{"id":16618,"date":"2024-11-14T20:52:42","date_gmt":"2024-11-14T20:52:42","guid":{"rendered":"https:\/\/tortoro.com.br\/?p=16618"},"modified":"2024-11-14T20:52:42","modified_gmt":"2024-11-14T20:52:42","slug":"artigo-a-angustia-de-nao-poder-incluir-autistas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tortoro.com.br\/?p=16618","title":{"rendered":"ARTIGO: A ANG\u00daSTIA DE N\u00c3O PODER INCLUIR – AUTISTAS"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

A \u00a0ANGUSTIA DE N\u00c3O PODER INCLUIR<\/strong><\/p>\n

No meu trabalho, atendo pais que querem trazer seus filhos para estudarem no col\u00e9gio.<\/p>\n

Eu me sentiria feliz se pudesse acolher a todos, de forma adequada.<\/p>\n

Em cada entrevista, meu cora\u00e7\u00e3o fica apertado.<\/p>\n

 <\/p>\n

Vejo nos olhos dos pais de crian\u00e7as com transtornos s\u00e9rios \u2014 principalmente transtornos do espectro autista (TEA) \u2014 a esperan\u00e7a de que nossa escola possa oferecer o acolhimento e o suporte que seus filhos precisam para se desenvolverem, aprenderem e socializarem.<\/p>\n

 <\/p>\n

Mas, sabemos que o tratamento do TEA \u00e9 caro at\u00e9 para a classe m\u00e9dia, por ser multidisciplinar e envolver v\u00e1rios profissionais como: Neurologistas e psiquiatras<\/strong> que realizariam a primeira avalia\u00e7\u00e3o cl\u00ednica e levantariam \u00a0hip\u00f3teses sobre o caso; Psic\u00f3logos cl\u00ednicos ou neuropsic\u00f3logos<\/strong> para realizarem \u00a0testes de desenvolvimento e avaliarem o comportamento da crian\u00e7a; Fonoaudi\u00f3logos<\/strong> indicados para o tratamento de cada caso espec\u00edfico; Terapeutas ocupacionais<\/strong>, para \u00a0cuidarem da independ\u00eancia do aluno; F<\/strong>isioterapeutas<\/strong> para \u00a0ajudarem com problemas de equil\u00edbrio, coordena\u00e7\u00e3o e for\u00e7a muscular; Psicoterapeutas<\/strong> que acompanhariam\u00a0 o caso e trabalhariam aspectos como comunica\u00e7\u00e3o e comportamento social.<\/p>\n

E ainda, dependendo das necessidades de cada caso, outros profissionais poderiam \u00a0integrar a equipe, como:\u00a0Educadores f\u00edsicos, Profissionais de Equoterapia, \u00a0Musicoterapeutas, Terapeutas comportamentais, Pedagogos.\u00a0 O importante \u00e9 que a equipe fosse\u00a0 parceira, mantivesse\u00a0 contato frequente e trabalhasse de forma coesa para melhorar a qualidade de vida da crian\u00e7a e da fam\u00edlia.<\/p>\n

No entanto, somos confrontados com uma realidade dura: as escolas em geral \u00a0n\u00e3o t\u00eam condi\u00e7\u00f5es adequadas, n\u00e3o disp\u00f5em \u00a0de todos os profissionais especializados que seriam essenciais para garantir a inclus\u00e3o e o desenvolvimento integral desses alunos.<\/p>\n

 <\/p>\n

Cada vez que conversamos sobre essa situa\u00e7\u00e3o, sinto uma ang\u00fastia profunda.<\/p>\n

 <\/p>\n

Sei que a sociedade est\u00e1 \u00a0em falta com essas fam\u00edlias e, principalmente, com essas crian\u00e7as que possuem o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o inclusiva e adaptada \u00e0s suas necessidades.<\/p>\n

 <\/p>\n

Essa situa\u00e7\u00e3o nos exp\u00f5e a uma quest\u00e3o mais ampla e preocupante: o papel do Estado. A educa\u00e7\u00e3o inclusiva n\u00e3o deveria ser um privil\u00e9gio de algumas institui\u00e7\u00f5es, mas uma garantia universal, com suporte, recursos e profissionais devidamente capacitados e dispon\u00edveis em todas as escolas p\u00fablicas.<\/p>\n

 <\/p>\n

O sistema educacional do pa\u00eds precisa urgentemente dessa estrutura para que o educador possa fazer seu trabalho de forma completa e digna, sem carregar o peso da ang\u00fastia e da impot\u00eancia que sentem ao lidar com esses casos.<\/p>\n

 <\/p>\n

Cada crian\u00e7a merece a oportunidade de crescer e aprender em um ambiente que acolha, de forma adequada,\u00a0 suas necessidades: \u00e9 isso que todos n\u00f3s, como sociedade, dever\u00edamos estar preparados para oferecer.<\/p>\n

 <\/p>\n

ANTONIO CARLOS T\u00d3RTORO
\n<\/strong>Ex-presidente da ARL\u2013 Academia Ribeir\u00e3opretana de Letras
\nwww.tortoro.com.br<\/a>
\nancartor@yahoo.com<\/p>\n

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